推普周作文主题
推普周作文主题第一篇
以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面深入宣传民族语言文学法规政策，通过发动各部门、各班级开展了形式多样的宣传活动，大力开展“推普周”宣传活动。现将我校推普周活动情况拓展资料如下：
一、认真进修，明确意义
我校把进修作为统一想法、进步认识、做好各项职业的基础性职业来抓，把进修和贯彻《^v^民族通用语言文字法》作为其中一项重要进修内容，要求教师自学《^v^民族通用语言文字法》。学校充分认识推普周活动的重要意义，自觉把语言文字规范化要求作为依法办学的重要内容，进一步提升学校语言文字职业整体水平。
二、认真组织，落实到位
为了使这次宣传周活动达到普及推广普通话的目的，学校开头来说成立了以校长为组长的第xx届推普宣传周活动领导小组，由蔡新寿校长担任组长，杨超副校长担任副组长，成员由年级主任及语文教师组成。结合学校实际制定具体规划，在规划落实上重经过管理，措施到位，督查有力，确保此项活动落在实处，起到实效。
三、形式多样，活动丰富，实效突出
我校在九月一三日的升旗仪式上，校长亲自做了题为“说普通话，写规范字”的国旗下讲话，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的’良好习性，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。我们主要做了下面内容几方面的职业：
（一）在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普气氛，在学校内设立宣传标牌，张贴了宣传标语，使整个校园处处充满推普周的推普气氛，起到了很好的宣传、教育、熏染和提升的效果。
（二）充分发挥了校园之声广播站的语言文字宣传示范影响，校园之声广播站每天坚持特别钟的广播，宣传《民族的语言文字法》内容以及推普周和我校语言文字规范化职业等方面，以最规范、化的形式呈现给广大老师和同学，受到了老师、同学和家长的极大欢迎，形成了校园的又一道秀丽风景线。
（三）为师生搭建了展示自我的平台，让同学们的杰出作业、书法作品、杰出手抄报等在这个舞台上得到了充分的展示。
（四）每个班级出一期以推普为主题的板报，上面有推普主题，有推普标语，形成一个专栏；各班开展一次以“提升民族通用语言文字应用能力，弘扬中华杰出文化传统”为主题的主题教育活动。
（五）开展专项训练和常规训练相结合的活动。语文教师每天在黑板上写一首诗，师生每周上交一份硬笔书法作品。各教研根据本组实际情况，利用固定时刻，组织开展好教师备课、批改评语用字规范化自查活动等。
（六）课堂上教师把普通话作为职业语言，传授经典文章。学生把普通话作为校园语言。我们要求教师必须说普通话，学生要说普通话，家长学说普通话，形成人人讲普通话，用规范语，写规范字的良好气氛。
推普周作文主题第二篇
我们的国语是——汉语，可要说好它并不是一件容易的事。在我们的生活、进修中，说不好普通话，准会闹出一些笑话。在我爸爸身上就有一件常常令人苦笑不得的法宝，那便是他那超级不标准的普通话。
记得有一次，那是爸妈结婚十周年纪念日，爸妈带上我去西餐厅吃饭。这是一间环境幽雅，气氛和谐的西餐厅。我们的身影刚出现在门口，热诚的服务员小姐便笑容可掬的迎上来，把我们带到了一张吊椅旁就坐。我正想谢谢服务员小姐，不料，爸爸先开口了，他笑着说：小姐，你真‘老’。我和妈妈一开始还没反应过来，后来我灵光一闪，哦，我的天啊！我的老爸竟把好念成老了。年轻的服务员最怕别人说她老，我想这回有好戏看了。没想到，这位小姐只是愣了一下，仍继续为我们热诚的服务，幸好是虚惊一场。
请问你们需要什么呢？服务员小姐递过来一本餐谱，我就点了自己喜欢吃的，正在这时老爸又开口了我要一瓶‘别走’，谢谢！什么？服务员一头雾水。这时，坐在一旁的我终于忍不住了，捧腹大笑道老爸，不叫‘别走’叫‘啤酒’。由于爸爸那一口不标准的普通话话把服务员和老妈都逗乐了，爸爸不好意思的摸着后脑勺嘿嘿直笑。
如果大家没说好普通话，准会像我的老爸一样在与别人的交流中闹出一连串的笑话，因此大家一定要从小就学好普通话，多说普通话，让普通话成为我们生活中交流的法宝。
推普周作文主题第三篇
中国总共有十三亿人口，五十六个民族，不同的地区有着不同的`方言，四川话、北京话、南京话……如果两个有着不同方言的人碰在一起，对话起来，肯定会有困难，因此，便产生了一种全国的共同语——普通话。
其实，在春秋时期已经有了一种共同语，叫雅言。汉代时，共同语有了进一步的进步，当时把共同语叫做通语，从古至今，共同语一直在不断的发扬、改善，慢慢地演变成了现在的普通话。
普通话是现在中国的共同语，主要以北京话发音为主，普通话自产生以来，便推广到了各省各市，越来越多的人在使用普通话。
有了普通话，不同方言的人交流起来方便了，不用像从前一样吃力的听、领会。普通话在全国各地架起了一座沟通的桥梁，让中华民族更加团结一心，更好地促进了社会进步。
现在，全国上下都在提倡讲好普通话，校园里、街道上都立起了讲好普通话的牌子。
如果把五十六个民族比作电线杆，那么普通话就是连接着电线杆的电线，接通了各个民族交流的电路。
我们是祖国的花朵，是祖国未来的新主人，因此，我们更有理由要学好普通话，小时候是进修普通话的最佳时刻，由于小时候学的，长大后忘不了。
可是现在，中国更多的人在进修外语，因而忽略了普通话的重要，把外语放在了第一位，因此，推广普通话迫在眉睫。
推普周作文主题第四篇
二零二二年九月一二日至一八日是第二五届全国推广普通话宣传周（下面内容简称“推普周”）。本届推普周宣传主题为“推广普通话，喜迎^v^”。根据市语委和县教体局相关要求，结合学校实际，特制定此方案。具体内容如下：
一、加强宣传职业
（一）主席台电子屏显示推普周主题标语“推广普通话，喜迎^v^”，并在升旗仪式上宣讲。（责任部门：学生成长中心）
（二）校门口悬挂第二五届推普周宣传标语，并张贴宣传海报。（责任部门：后勤管理中心）
（三）在学校公众号上进行推普周活动宣传报道。（责任部门：行政办公室）
二、开展丰富活动
（一）出一期黑板报。
初中修业年级各班出一期以“推广普通话，喜迎^v^”为主题的黑板报，年级组负责检查活动开展情况，收集好照片，落实专人撰写新闻稿件。（责任人：年级主任）
（二）召开一次主题班会。（责任人：年级书记）
高一年级各班召开一次以“推广普通话，喜迎^v^”为主题的班会，年级组负责检查活动开展情况，收集好各班的活动方案和照片，落实专人撰写新闻稿件。
（三）开展一次演讲比赛。（责任人：年级主任）
高二年级各班开展一次以“喜迎^v^”为主题的演讲比赛，年级组制定活动方案，认真组织，收集好活动照片，落实专人撰写新闻稿件。
三、资料上交安排
以上活动，高三、初三年级自愿参加。新闻稿件务必及时上交教师进步中心江春处，其他资料务必于九月一七日晚上八点前分类打包发邮箱六三五四xxx四五@，请相关负责人注意时刻节点。
推普周作文主题第五篇
一、指导想法
认真贯彻党的xx届六中全会灵魂，全面、深入宣传民族语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实进步师生说普通话，用规范字的觉悟与能力，提升学校文化品位，营造良好的语言环境，为我市“四城同创”建设作出积极贡献。
二、活动时刻：二零一X年九月八日至一四日
三、活动主题：书同文语同音心相印
四、活动目的：
通过本次推普周活动，进一步营造校园内讲普通话、写规范字的浓厚气氛;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习性，营造良好的母语文化环境。
五、活动内容及安排：
(一)组建领导小组，落实管理
组成推普周职业领导小组。负责推普周的组织、宣传发动、规划安排、监督实施、检查评估。
(二)全面宣传动员，营造气氛
一.宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。
二.在推普周期间，通过悬挂推普横幅，张贴推广普通话标语，发放推普倡议书，自办推普板报等多种活动方式营造良好的推普气氛。
(三)开展各种专题活动。
一.在校园内外悬挂宣传横幅，围绕“书同文语同音心相印”开展主题宣传活动，营造气氛。(教导处)
二.利用学校橱窗、宣传栏等开辟专栏进行宣传。(大队部)
三.各班出一期推普黑板报。(大队部)
四.举行“书同文语同音心相印”手抄报比赛，每班选送三份作品参赛。(三至五年级)
六.上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习性，要求每位老师上好每一节写字课，将学生的写字质量与用字规范化有机结合起来。(全体语文教师)
七.进行推普周社区宣传活动。(四年级)
八.加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。(全体师生)
九.组织开展“啄木鸟在行动”综合操作活动。利用课余时刻对街道、商店、市场、企事业单位的宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位、个人发出联系单反馈信息，督促及时修正。(六年级)
推普周作文主题第六篇
我的奶奶六十多岁了，她说着一口浓厚的宝山本地方言。随着叔叔家小弟弟的出生，我发现奶奶和小弟弟讲话的时候有些怪，搞得普通话不像普通话，方言不像方言，最让人着急的是，小弟弟也学着讲一口夹杂本地方言的普通话，真是让人哭笑不得。
我决定好好教奶奶讲普通话，及时指出她的不正确发音。有一次，奶奶正在洗衣服，也许是为了让小弟弟增长些聪明，奶奶指着肥皂认真地对小弟弟说：“皮造”。小弟弟也奶声奶气地跟着学：“皮造。”我一听忍不住哈哈大笑起来，跟奶奶说：“是肥皂不是皮造。”奶奶笑着说：“我这把年纪已经说不好了。”我缠着奶奶说：“你看我的口音，跟我念就可以了。”我又用很慢的速度念了一遍，奶奶仔细地看着我的口形，学着我的样子憋足了劲：“是飞皂不是皮皂。”我忍不住又是一阵大笑：“是肥肉的肥，不是飞机的飞。”奶奶又鹦鹉学舌似的跟着我说了一遍，一边说一边还直摇头：“不行啊！年纪大了，舌头好像转不过弯了。”我鼓励地对奶奶说：“能行的，只要多念几遍就可以了。”奶奶又依葫芦画瓢地默念了几遍，小弟弟也在旁边“偷师”，大声地说：“是肥肉的肥，不是飞机的飞。”我兴奋地对奶奶说“哦，小弟弟说对了，就听你的了。”奶奶鼓足了劲，终于也念对了。现在我们可以说了：“肥皂。”，奶奶和小弟弟也异口同声地说：“肥皂。”太棒了，在我的帮助下，奶奶终于讲出了一个标准的普通话。
我们大家都笑了…….
推普周作文主题第七篇
“小记者到西开课室开会”这句熟悉的话语又在我的耳朵旁响起。我们小记者连忙跑到西开课室，老师说：“今天下午你们穿好校服佩戴好红领巾。”我们纷纷议论着，干什么呢?我们停止了讲话，老师说：“你们五年级小记者要去到外面推广普通话。”我们又再一次议论着，怎么宣传呢?老师把要求说了一遍，我们明白了。
时刻过的飞快，一转眼就到了下午。正当我们沉浸在书的海洋里时，叮铃铃，叮铃铃，下课了，这时我们恍然大悟，才明白要去宣传普通话，我们跑到了国旗台前，准备出发。
我们班的小记者是去碧云商城宣传的。到了那里我们排好队，到了一家服装店，谁去采访呢?我们都没敢去，马贝贝鼓起勇气，她是第一个去的，她说：“阿姨无论兄弟们好，你知道这周是什么周吗?”阿姨说：“不知道”，让我告诉你吧，这周是第十三届普通话推广周，为了泗阳更加美好请无论兄弟们讲普通话，谢谢。”看着她大胆去宣传，我鼓起勇气走向另一家服装店说：“阿姨无论兄弟们好，无论兄弟们知道这周是什么周吗?”阿姨说：“不知道”，让我告诉你吧，这周是第十三届普通话推广周，为了泗阳更加美好请无论兄弟们讲普通话，谢谢。”就像这样我一连发了四张。
这次的宣传不但很成功，还锻炼了我的自信心，这天虽然很累，但我们却很开心。
推普周作文主题第八篇
普通话是我国人民信息交流的工具，打我记事起，妈妈就用普通话给我讲精妙的故事，和我交流与沟通。
上幼儿园时，老师和同学们也都说普通话。上学后，学校里更加强调说普通话的重要性。在进修和生活中我使用的都是普通话。只是在奶奶家，由于奶奶是上海人，讲的一口上海方言，我听不大懂，因此总是在奶奶说完话以后回问一句：“你说什麽呀?”。
到外婆家，外婆又是湖南人，又说的是一口湖南腔，我又好像走入了另一个语言的王国。他们的方言有时让我不知所云，我也尝试着说说上海话、湖南话，可学来学去奶奶听不懂、外婆也不知我说些什麽?时刻长了，她们只要不说快我还勉强可以听得懂，要是一说快，我又好像走进了另一个王国，一个语言不通的民族。我想在我家还就这两个省市，我都听不懂她们。我们的民族有那麽多的省市和方言，各省、各市都说自己的方言，那交流起来可真困难呀!有一次我随父母走亲戚到广西，那里的闽南话简直让我无法同他们交流，幸好有亲戚帮助翻译和解释，我才得以与人沟通。我也真真正正地体会到普通话在我国传播的重要性，只有语言统一大众才能更好的交流，民族才能更快的进步和壮大。
我做为新时期的接班人就更应该做好传播的典范，从我做起与普通话做永远的朋友!让身边的人都来说普通话。
推普周作文主题第九篇
根据《教育部等九部门开展第一九届全国推广普通话宣传周活动的通知》文件灵魂，今年九月一六日至九月二二日是第一七届全国推广普通话宣传周(下面内容简称“推普周”)，为贯彻落实市语委、市教委通知要求，切实做好本届推普周各项职业，特制订巨一小学推普周活动方案如下：
一、活动主题说好普通话，圆梦你我他
二、主要内容
(一)进修《民族通用语言文字法》《上海市实施〈民族通用语言文字法〉办法》(教师自学)。
(二)开展推普周特色宣传活动
一、全校广播讲话动员(九月一六或一七日);
二、学校电子屏宣传;
四、校内宣传栏张贴推普周宣传海报;
五、班级板报“推普角”。
六、九月二九日推普周拓展资料、表彰。
(三)推普周活动
一、教师：
(一)参加学促委组织各街道、老年大学举办“二零XX年黄浦区市民中华经典诵读展示活动”。
(二)这学期市语委将开展下列三次展示活动，如果区级层面有相应的活动安排，我们积极参加：上海市“教师讲解中华经典教学技能展示活动”、上海市“教师书法教学技能展示活动”、上海市“二零XX师生经典诵读活动”。
二、学生：
(一)组织部分学生参加二零XX年黄浦区学生艺术节“硬笔书法”比赛。
(二)“说好普通话，圆梦你我他”朗诵比赛
※活动时刻：九月一六日——九月二一日
※活动年级：全校
※活动内容：
各班级选取“语文综合进修”中一首诗歌，进行朗诵比赛，每班选出二名选手参加校总决赛。
截止时刻：九月二二日报名表发给朱晓洁老师，决赛时刻另行通知。
(三)“啄木鸟行动”
※活动年级：三、四、五年级
※活动内容：找出身边的错别字
推普周作文主题第一零篇
各市教育局、党委宣传部、人力资源社会保障局、文广新局、语委、团委，各军分区、警备区政治部，各高等学校：
二零一x年九月一四日—二零日是第一八届全国推广普通话宣传周(下面内容简称推普周)，现将《教育部等九部门开展第一八届全国推广普通话宣传周活动的通知》(教语用函〔二零一x〕二号)转发给你们，并结合我省实际提出下面内容意见，请一并贯彻执行。
一、精心组织，力求实效
各地各部门(单位)要紧紧围绕“依法推广普通话，提升民族软实力”这一主题，大力宣传民族语言文字法律法规和规范标准,弘扬爱国主义灵魂。利用推普周这个平台，进一步拓展活动载体和途径，积极运用微博、微信、手机报等新媒体，探索开展投入少、效果好、人民群众乐于接受的活动形式，拓宽覆盖面，扩大影响力，增强宣传实效。
二、统筹协调，行业联动
各地、各部门要在拓展资料以往推普周活动经验的基础上，制定符合本地实际的活动方案。党政机关、新闻媒体、公共服务行业等重点领域，宣传、人力资源社会保障、文化、广电、军队、共青团、少先队等有关部门和组织要加强协调配合，认真落实各项职业任务。宣传、人力资源社会保障等部门要以推普周为契机，开展针对党政机关职业人员职业特点的宣传、培训、操作活动;报刊、电台、电视台要积极报道推普周宣传活动并制作播出推普口号、推普公益广告和推普周专题节目，登载推普文章;学校要充分发挥主阵地影响，根据自身特点，深入开展推普宣传活动;军队体系要在官兵中组织好推普周的各项宣传活动;各级共青团和少先队组织要结合青少年特点，开展丰富多彩的推普活动。
三、城乡并重，全面推进
推普周活动要以中国梦宣传教育为主题，以贯彻落实《语言文字规划纲要》为主线，以弘扬中华杰出传统文化为主旨，将推普活动由四大领域向其他行业拓展,由城市向农村拓展，不断提升城乡人民群众规范使用民族通用语言文字的觉悟和水平。
推普周期间，省语委将在聊城市举行山东省第一八届推广普通话宣传周开幕式，并对开展经典诵读大赛、经典诵读和书法教学师资培训、朗诵名家进校园等活动作出安排。各地各单位要按照省里的统一部署，积极组织好各项活动。
推普周作文主题第一一篇
最近，我们学校正在推广普通话，这使我想起了两件难忘的事。
一天，我正在和妈妈买菜，不经意间，我听到一阵谈话声。有个二十多岁的人问卖菜的：“白菜几许钱一斤？”“一块儿。”卖菜人小声地说。那个人拿了菜并付了一块钱准备走，可他还没走一步，卖菜人就着急地大叫：“你还没付完钱呢！”那个人满脸疑惑，问道：“你明明说是‘一块’，我给你了，怎么不对呀？”卖菜人变得很愤怒，还大声嚷嚷：“俺是讲一块二，怎么不对？”那个人理直气壮地说：“谁让你不说普通话，不然我怎么少给钱了呢？”卖菜人还狡辩：“别人都不说，俺干吗要说？”就这样，他们吵得面红耳赤。
有一次，我闲着没事，翻了翻书架上的书。突然，一本精细的漫画出现在我眼前。我很好奇，随手翻了翻，发现了一个有趣的故事：一天，外婆和小明一起去逛街。到了中午，他们买了很多物品，已经筋疲力尽了，外婆就带着小明来到一家拉面馆，她坐在位子上，并用家乡话对服务员说：“来碗拉面。”不一会儿，服务员就端来一碗红色的拉面。小明端起碗刚吃一口，就被辣得够呛。于是他就问服务员：“这是什么呀？”“辣味拉面。”小明很奇怪，对服务员说：“我外婆说‘来碗拉面’，到你的耳朵就变成了‘辣味拉面’？”服务员顿时目瞪口呆。
想到这里，我才知道了说普通话的重要性。这样不仅通俗易懂，还避免了不必要的`麻烦。
推普周作文主题第一二篇
今年的推普周主题是：“构建和谐语言生活，营造共有灵魂家园”。在刚刚过去的九月一四日到九月二零日第__届全国推普周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使少先队员们在活动中体验，在活动中进修，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”职业，现对推普活动情况拓展资料如下：
一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。召集全体老师在操场上集体倡议：
一、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
二、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
三、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
四、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的进步尽一份力。
二、在学校教学楼前悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题：“说普通话，写规范字，做文明人。”“我是中国娃，要说普通话。”横幅的悬挂，增添了活动的气氛。
三、组织全校的宣传职业以“普通话—让生活更精妙，让校园更温馨”为主题，进行了推普活动的’黑板报比赛，取得满意的效果。
四、周五的班队活动以推普为主题，各中队制定了自己的活动方案，各班利用综合操作活动时刻，进行诗文诵读活动一零月将进行校级层面的比赛以促进普通话宣传职业的深入开展。
五、利用红领巾广播台进行推普宣传，全校学唱推普歌曲《大家都说普通话》。校园里充满了浓厚的推普气氛。
通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语，同时对全校的不规范字做了一次清查。相信只要学校搞好这个语言文字职业，那么整个社会的语言文字都会随之规范化，共做文明人!
推普周作文主题第一三篇
通过升旗仪式、学校广播进行宣传，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好气氛。
（二）开展好系列活动。
一、开展“啄木鸟纠错”活动。
学校五（二）中队巡查班级不规范用字，并一一做好记录，并向班主任反映，让他们及时进行纠正。平时在生活中，发现不规范的用字，及时向相关单位反映。
二、开展绿色读书活动
我校定期开展富有生活内涵的阅读综合操作活动，“好书漂流”；“童心”杯阅读大赛；“相约星期二”阅读广播等，我们还分年级组织了小型多样的阅读操作活动，如：一年级“呵，那首童谣”谣友会；二年级“春天里的童话”课本剧表演专场；三年级“共读一本书”诵读大赛；四年级“悦读三六零”聪明竞赛；五年级“生活礼仪在我心中”辩论赛”。顺带提一嘴，我们还在家庭中开展亲子读书活动、创建进修型家庭，积累的个案多达百余个。从家长撰写的体会中，我们强烈地感受到阅读给家庭带来的无限欢乐。
在每年的`三月，学校每年一次的“绿色读书节”活动在我们的校园内如火如荼地开展着。以“我读书，我成长，我高兴”为主题，我们精心策划阅读操作活动，创建充满人性的校园文化气氛，创设富有生活内涵的阅读综合操作活动，让学生积极地参与，在活动中呵护童心，张扬特点，进步校园生活质量，让学生真正地动起来。
“书香飘满园”绿色读书节活动历来深受师生的喜爱。我们还设计了下面内容内容：童心书展、第三届“童心杯”写作大赛；“邀作家进校园”阅读论坛等。
我们特邀著名儿童文学作家殷健灵来到校园里，组织中高年级同学们共同参与“温暖阅读，轻松作文”的阅读论坛。通过各种形式的互动和交流，殷老师给同学们提出了勉励的话语和殷切的期望，鼓励同学们养成阅读与写作的好习性——要让阅读点亮童年，充实童年，将最有限的时刻用在最值得读的书上！爱读书、读好书的阅读习性将更好地在我校延续与传承。
三、进一步加强学生的写字教学。
培养学生热爱祖国语言文字的情感，进步学生汉字书写水平，帮助学生养成良好的写字习性，掌握熟练的写字技能。每周开设一节写字课，培养学生良好的写字习性。我们开头来说对老师进行培训，请来了兄弟学校的写字教学专家来我校对全体教师进行写字教学培训。并在暑期向全体教师布置了写字作业，明确了培养良好的写字习性是所有学科教师的共同任务。
提升民族通用语言文字应用能力，弘扬中华杰出文化传统人人有责，要从自身做起、从现在做起，全校师生都积极投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去。
推普周作文主题第一四篇
今年九月一四日至二零日为第一九届全国推普周，为了进一步增强全体师生的语言规范觉悟和推广普通话参与觉悟，促进推广普通话和语言文字规范化职业不断深入，我校特制定规划如下：
一、指导想法：
以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传民族语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时刻：
二零XX年九月一四日—九月二零日
三、活动主题：
依法推广普通话，提升民族软实力
四、活动时刻及内容安排
星期一：
一、悬挂“依法推广普通话，提升民族软实力”宣传横幅。(总务处)
二、九月一四日，在全校升旗仪式上发表国旗下讲话，做好推普周宣传，并由教师领诵《推普五字歌》。(少先队)
三、学校宣传栏和各班级黑板报开辟推普周宣传专栏。(少先队、各班班主任)
星期二：
开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，号召学生向家长宣传推普聪明。要求家长在家与孩子用普通话交流，营造规范的语言环境，督促孩子坚持讲普通话，讲好普通话。学生宣传情况在星期三晨会上交流。(各班班主任)
星期三：
组织教师进修了解《民族通用语言文字法》、《^v^教师法》、《教师资格条例’里面教师要讲普通话的规定和要求，增强全体教师的语言文字规范觉悟。结合“讲普通话，写规范字”要求，组织一次教师粉笔字展评活动。
星期四：
开展“中华经典诵读”比赛。以各年级必背古诗为比赛内容，组织学生进行朗诵比赛。(少先队)
星期五：
利用班会时刻召开“推广普通话，校园盛开文明花”主题班会，教育学生坚持讲普通话，写规范字。(各班班主任)
五、活动要求：
一、少先队监督把推普活动落到实处。通过本次活动，力争在校园内营造人人讲普通话、用文明语、写规范字的气氛，使普通话、规范字成为校园语言和校园用字。
二、各部门、各班级要结合实际，精心设计，开展各种形式的推普活动。
三、注意活动资料的保留、收集和整理。
推普周作文主题第一五篇
现在社会上大多人都说普通话，但有些人啊，普通话不标准，那就成了彩色普通话。这种事例在我的身边真是多的数不过来。
先说说我的奥数老师吧！他是某某小学的数学老师，数学真的是不错的，但就是那个普通话烂了点。因此，经常闹笑话。
某天晚上，我和多少同学早早的做完了作业，于是翻开一本语文毕业考新题库课标。翻着翻着，就翻到了百科常识这一部分。我闲着无聊，便考起了老师。“老师，我问你多少难题。”“说吧！什么难题。”老师“大方”地说道。“那个，WTO代表什么啊！”我装着不懂问道。“这个嘛！我知道是什么，但又一时说不出来，让我想想！”老师说道。“老师，不要告诉我，你连这个小学生做的题目都不会做。”
“这怎么可能？”
“那你说啊！”
老师（无语……）
“算了，告诉你吧！代表全球贸易。”我头头是道地说。
“原来是全球贸易啊！”
难题呀！就出在这个贸易这个词上。老师的彩色普通话用魔法又发效了。我们多少竟把全球贸易听成了全球毛衣。真是狂晕！！
（全场狂笑）
第二个例子便是我的数学老师了。她的普通话是挺准的，她的声音也超有特色（只要是我们班的都知道）。上课时，她说的乘法的乘我老是听成了层。真的，有几次我在底下听，一时还真领会不了。
希望所有会彩色普通话的大众，赶紧去补救你的普通话。否则，得经常闹笑话啊！
推普周作文主题第一六篇
一天，外地来了一位老奶奶，她不会说普通话，老奶奶为了跟这儿的人交流方便一点，每天想尽办法学会几句普通话，能跟这儿的人交流。隔壁的方明知到了这件事，决定帮这位六十多岁的老奶奶。
第二天，方明来到了老奶奶家，问：“奶奶，我是来教无论兄弟们快点学会普通话的，无论兄弟们同意吗？”老奶奶一听有人教她进修怎么样学会讲普通话的技巧，非常高兴，这可是老奶奶一生中最高兴，最高兴的一回，老奶奶急忙把方明请进屋，让他坐下来，给他倒了杯水，方明已经不好意思了。由于哪有大人“伺候”小孩这个道理。
方明这回带来了很多张卡片和一只“小老鼠”。这只“小老鼠”正是老奶奶的属相，而且只要老奶奶说对普通话，“小老鼠”就会表扬老奶奶。如果说的不对，“小老鼠”就说再接再厉。平时老奶奶很孤单的时候，“小老鼠”就会陪老奶奶说话，等等。卡片上有很多快速进修普通话的技巧，老奶奶坚持每天学一个小时。现在，老奶奶的普通话在方明的指导下，说的已经跟当地人讲的一样好了！然而有一句话“我总是不会说这句话”说的不好。老奶奶一说就成了“咱就是不会说这句话”，而且是东北口音。方明苦恼了一整夜，终于想出来了一条计。
第二天，方明先把老奶奶说不好的那句话写在纸上，再让老奶奶用普通话念。老奶奶以为方明不想教她了，就说：“不是我不学，而是没人教。”方明说：“别怪我不教，是无论兄弟们不让教。”老奶奶明白了，又开始进修了。
推普周作文主题第一七篇
今年的九月一零日至一六日是第二一届全国推广普通话宣传周，为增强全校师生大力推广和规范使用民族语言文字的觉悟，xx小学开展了丰富多彩的“推普周”系列活动。拓展资料如下：
大力宣传，营造推普气氛
活动前期，学校利用橱窗、黑板报、校园广播等大力宣传，“请说普通话，请写规范字”等宣传标语也悬挂在显眼的走道、办公室等场所，努力营造校园内“推普”的气氛。
九月一零日上午，学校举行了“说好普通话迈进新时代”推普周启动仪式。大队辅导员王丽丹老师作了宣传动员，激励全校师生自觉使用普通话和写规范字，号召大家积极参与到推普周活动中。
实施监督，发挥示范影响
为充分发挥推普引领示范影响，学校成立了教师推普示范岗。大队部选拔了一批普通话杰出的学生，设立了“普通话监督员”和“推普宣传员”。
推普小组成员轮流参加全校日常推普的检查职业，及时发现反映情况，对各班的`推普活动给予评定。大队部还将开展“推普小明星”评比活动，杰出推普员期末将受到表彰。
社会操作，强化推普成效
九月一一日中午，大队部组织学生开展“啄木鸟”纠错行动，对校园各处进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
推普周活动进一步增强了全校师生的语言文字规范觉悟、推普参与觉悟和热爱祖国语言文字的情感。学校将以此为契机形成推普周长效机制，时时讲普通话，处处写规范字，努力营造良好的规范用语气氛。
推普周作文主题第一八篇
一、活动主题：
“推广普通话，共筑中国梦”
二、活动内容：
二、利用早上集会时刻专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，关于推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时刻、主题，同时把学校推普规划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
三、聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络员会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习性。
四、组织师生进修“民族通用语言文字法”，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话；自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。
五、开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画，悬挂横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
六、结合学校实际，创新性地开展“四个一”活动，全体师生积极参加，使“推普周”职业真正落到了实处。
（一）举办一期推普宣传板报（各班）
各班出好一期推普宣传专栏板报，内容包括本届推普周的`时刻、主题、推普口号、及有关推普的聪明。
（二）在社会或家庭进行一次推普宣传
要求学生将本届推普周的时刻、主题和有关推普聪明向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济进步，进步城市文化品位，促进文明城市创建，维护民族统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。
（三）做一回“啄木鸟”，开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动（少先队负责）
学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向有关老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。
（四）组织一次以推普为主题的班队会。（各班）
利用班会时刻，以班级为单位举行推普主题班会，学生可以自编自演推普节目，或举行有意义的竞赛活动。（九月一七）日之前上交班会活动教案。要求a四纸打印，宋体小四。）
七、以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动
推普周作文主题第一九篇
一、认识到说好普通话的重要性。
二、引导学生养成说普通话的习性。
活动设计：
一、由主持人谈谈推广普通话的重要性
我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，然而近期，民族调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有％的人坚持使用繁体字书写。调查结局显示，全国能用普通话进行交际的人口约为五三%，八%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。顺带提一嘴，全国％的人平时主要书写简化字，
％的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。由于这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司职业，讲一口“粤味普通话”。二零，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结局两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最终，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事务也随之泡汤。
让学生自在发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
：其实以上几位同学说的都有一定的道理。然而，虽然地方方言和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，然而它们的适用范围不一样。地方方言只适用于福建等局部地区，而普通话是全国通用的，因此在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。
啄木鸟小分队活动拓展资料
为了认真贯彻执行《^v^民族通用语言文字法》等法律法规，进一步进步我校语言文字职业规范化水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础影响和积极影响，少先队总部决定，开展一次“以纠正错别字为目的的“红领巾啄木鸟活动”。整
个活动是这样进行的：
一、活动的准备阶段
一．学生动员。召开全体学生动员会，充分细致地做好本次活动的宣传、动员职业，激发学生的活动兴趣。
二．家长动员。召开班级家长会，发放《告家长书》，充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持。家长是学校开展研究性进修的宝贵资源，他们可以为活动分担咨询、答疑的职业，甚至可以提供一定的在校外场所进行操作活动的机会，这也有助于避免小学生出校后带来的安全隐患。
二、活动的实施阶段
第一步：在进修经过中找错别字
学生准备一记录本，在自己的作业本中去寻找错别字，及时地把它记录下来。
同学之间互查，找出同学们容易写错的字，将找到的错别字记录下来。分小组组成合作组，在组长的安排下在报纸、杂志上找错别字。看看哪个小组“捉到”的错别字最多，评选出第一批“金啄木鸟”、“银啄木鸟”、“铜啄木鸟”。
第二步：上街寻找错别字
队员在小队组织和老师的带领下，到街上的招牌、广告等地方去寻找使用错误的汉字，并记录下来。学生发现成语嫁给了广告之后商家利用谐音来做广告，造成了成语失去了它原有的面貌。比如在一家窗帘商店前，学生就发现“一丝不苟”变成了“一丝布苟”等。还有很多繁体字，比如“零距离”的离字写得不规范，变成“璃”。分小队活动后汇总到少先队总部，看看哪个小队“捉到”的错别字最多，评选一批“捉虫小能手”、“金啄木鸟小队”。第三步：寻找病因
各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因，这一环节有一定的难度，老师要加强活动前的辅导和经过中的指导，力求使学生的归纳整理职业能顺利进行。在分小组拓展资料的基础上，老师对各小组的分析结局进行综合。整理出造成错别比较全面、科学的病因：A.观察不仔细、多加或漏写一笔的。B．同音字替代的。C．读音不准，张冠李戴的。D．形近字混淆的。E．领会字义不正确，对形声字组合出现偏差的。F．在书写合体字时，由于没有掌握好汉字的组合规律，以至书写不规范而写错的。
第四步：拓展资料出预防常见错别字的技巧，可用顺口溜或儿歌等形式，也可整理出易错字的表格。更提倡玩中学，学中玩，将自己发现的最常写错的汉字设计成一种玩具，使大家在玩中学会怎样来预防。比一比哪个小组拓展资料的技巧最管用，最有效。据此评选出“金啄木鸟小组”、“银啄木鸟小组”、“铜啄木鸟小组”。
通过本次活动，我们受到了很大收获，正确规范的使用语言文字在学生心里扎下了根，请说普通话在师生心里扎下了根，大家表示推普活动继续延续，坚持说好普通话，不断进步自己的普通话水平。
推普周作文主题第二零篇
我想与大家探讨一下有关我们民族语言的难题。确凿无疑，你们每一位，以及全国一三亿人中的绝大多数都是爱国的，因而和大家一起探讨我们的民族语言，应该能够得到大家的领会。我们先扪心自问一下，我们是否都像爱民族一样爱我们的民族语言?众所周知，我们的民族语言是普通话，我可以肯定的说，很多人都忽略了爱我们的民族语言——普通话。开头来说我说明一下，我现在所说的普通话指标准的纯正的普通话，而不是很多人正在使用的地方语素多于标准语素的“方言普通话”。
小编认为一个演讲家也好，口才也好，一口流利的纯正的普通话是必不可少的。如果一个人连普通话都说不准，翘平舌不分，前后鼻不分，发音多为错误，那么他就不一个真正意义上的演讲家、口才家。也许你们要说，你们不想成为演讲家、口才家，那么你们是中国人总确凿无疑吧，你们如果连自己的民族语言都说不好，难道还会觉得一个中国人很光荣吗?
我们现在存在一个很悲哀的地方，这个悲哀不仅仅是教育的悲哀更是国人的悲哀。现在的国人对普通话的重视程度远远不够，大家普遍认为稍微会说几句普通话就可以了，至于准不准，说的对不对，就完全不理会。社会上，特别是中国南部地区，很多人还会嘲笑那些普通话说得标准的，说的纯正的!
然而，这并不意味着大家对所有语言的要求不高，不重视。我们来看一下我们民族现在上上下下方方面面各个领域正在大力进修的一门外语——英语。大家对英语的重视程度可谓高啊!当然随着改革开放的不断深入和全球一体化的动向不断进步，进修外语的确很重要，然而外语不光只有英语，我们用的着所有人都来“热火朝天”地进修英语嘛!现在大学里各个专业的人，由于英语没有达到相应的等级而得不到相应的文凭，难道说一个人由于英语不会就是专业不合格，可笑了!国内的大学无一不这样的，英语考级和毕业挂钩和学位挂钩，这一点正是民族教育的失败。我的这一见解在教育部长甚至^v^面前都敢说!我们必须深刻反省一下我们的外语教育和民族语言教育了。进修外语应该上大众自主选择的，而不是现在这样强行要求，人人皆学英语，这是一种教育浪费。
难道说，美国经济这么发达就是由于他们使用的是英语，太可笑了!
我们对英语这么重视，对民族语言却一点都不重视，这样下去的后果是非常不令人乐观的!当然我已经说过，进修外语很重要，有本事你就精通多国语言啊!但这个前提是你先说好用好我们自己的民族语言，如果这一点都做不到，学外国语言又有什么用。
我们对英语的重视程度是高，然而这种重视的结局呢!大众只会考级，不会使用。大家都知道“邯郸学步”这个故事吧，我想我们的国人不至于会出现“国人学话”的情况，大家外语学不好，民族语言也说不好，以后大家都成为“哑巴”了。那样我们民族还有望复兴吗?
朋友们，有志的爱国青年们，民族忽略了这一点已经特别悲哀了，我们必须弥补这个忽略，请大家进修普通话，说好普通话，我们要做的不只一个人才，而应该是民族人才。
朋友们，我今天谈到的见解还存在许多需要讨论和深入的地方，就几分钟的演讲也没办法和大家深入的探讨，不管大家赞同也好，反对也好，都特别感谢大家，能听取我的意见。我欢迎并希望和大家能够有机会有时刻继续讨论，也特别希望与大家一起进修普通话，推广普通话!朋友们，说标准普通话，做合格中国人!
推普周作文主题第二一篇
为了进一步增强全校师生的语言规范觉悟和推广普通话的参与觉悟，推动全校语言文字职业向纵深进步，全面、深入宣传民族语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。
一、发起活动倡议，加强宣传。星期一上午，大队辅导员於老师在国旗下讲话中向全校师生发起“推普周”活动倡议，号召全体师生要推广普通话，书写规范字。利用校园广播组织师生进修《^v^民族通用语言文字法》，《浙江省实施^v^民族通用语言文字法规定》，并在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，进一步渲染推普气氛。
二、规范日常书写，以字互促。学校将举行全校性的写字比赛，将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字，将每班评比了书写最佳作品以板报的形式展示欣赏。同时，教师之间开展粉笔字比赛，从而督促老师规范用字，发挥老师以身示范的影响。
三、举行专项活动，趣味推广。为了更好地规划学生进修和讲好普通话的积极性，学校将举行“普通话颂七十华诞,规范字书爱国情怀”手抄报设计比赛，为学生提供了一个自我展示和锻炼的平台，使学生语言能力，宣传能力得到进步。利用周三的班会时刻，以班级为单位举行“小小百家讲坛”――诵读和演讲主题班会活动，开展朗诵、绕口令、主题演讲等比赛，让学生进一步走进普通话，培养说普通话的好习性。
推普周作文主题第二二篇
一、指导想法：
深入进修贯彻党的灵魂，以科学进步观为指导，宣传贯彻《民族通用语言文字法》，积极引导广大师生推广普通话和使用规范汉字，为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言环境作贡献。
二、组织领导
为进一步加强对第十届推广普通话宣传周活动的领导，特成立领导小组，其成员组成如下：
组长：
副组长：
成员：各班班主任
三、活动口号
构建和谐语言生活，弘扬中华杰出文化。
四、宣传动员
一、大队部在周一国旗下的讲话对全校师生做一次宣传动员，布置活动周的内容。
二、通过语言文字宣传横幅的悬挂，营造气氛(宣传标语：“我是中国娃，爱说普通话”、“爱国旗，唱国歌，说普通话”，“说好普通话，方便你我他”和“说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情”等)。
五、具体安排
一、各班推选一名推普员。学校行政带领推普员检查各班的推普角的布置，语言文字的准确运用情况。
二、举办一次语言文字展示会，二、三年级查字典擂台赛，四、五、六年级开展“推普”作文竞赛。
三、开展一次以“普通话——情感的纽带沟通的桥梁”为主题的主题班会。
四、开展“啄木鸟纠错”或“争当用字小医生”的社会用字调查活动，从校园延伸至社区。
五、继续倡导“小手牵大手”活动，开展家庭普通话比赛。
六、各班出一期推广普通话的板报，并进行黑板报评比。
七、各班举行普通话朗诵比赛和课本剧表演比赛活动。
推普周作文主题第二三篇
我妹妹说话虽然很历害，然而她的普通话是“彩色普通话”。
今天下午，妈妈和妹妹来接我。妈妈问我：“晗鸣，你要红豆饼吗？”我说：“NO，学校说不可以买物品吃的，而且也不怎么好吃。”妹妹立刻叫起来：“妈妈，我要吃红斗饼！”我一头雾水：“什么红斗饼？”妈妈笑着说：“乐比，是红豆饼！”“那我不要七红斗饼了，我要糖虎鹿！”我哈哈大笑，告诉妹妹说：“乐比，是糖葫芦，可不是什么糖虎鹿哟！”（我妹妹的“彩色普通话”好玩吗？）
有一次，妈妈把妹妹抱起来看陋壁的“可爱精灵”，——小鸭子。应该说是大鸭子了。问妹妹：“乐比，这是什么呀？”“这是嘎嘎嘎！”妹妹回答说。妈妈补充了一句：“没错，这是嘎嘎嘎，也是小鸭子。”没想到妈妈这么一补充，好戏就上场了！妹妹说：“哦，这不是嘎嘎嘎，是小虾子！”“乐比，是小鸭子，不是什么小虾子。”“小虾子”“小鸭子！”争来争回也没有用，现在只可以说什么小虾子啦！
还有一次，我正在读第三课。当读到“便看见一只大鸟飞了起来”时，妹妹也跟着读起来：“便看见一只大鸟飞了起皑！”“是‘一只大鸟飞了起来’！”我说。“是‘一只大鸟飞了起来皑’！”“一只大鸟飞了起来！”争着争着，妹妹“哇”地哭了起来。我赶紧说：“好了，好了，是‘一只大鸟飞了起皑！’行了吧？”
妹妹的“彩色普通话”有趣吗？
推普周作文主题第二四篇
为切实做好此项宣传职业，特制定我校推普周活动方案：
一、指导想法
以宣传民族通用语言文字的法律法规、方针政策和语言文字规范标准聪明为主要内容，结合文明城区建设，大力推广和规范使用民族通用语言文字，提升语言能力，传承进步中华杰出传统文化，为建设秀丽乡村校园提供有力支撑。
二、活动主题
规范语言文字，让校园处处盛开文明之花
三、活动安排
一、开展多种形式宣传，营造推普周浓厚气氛
二、开展推普操作活动，进步推普职业实效
(一)结合课堂教学和读书活动，各年级各班开展中华经典诵读。
(二
